LABORES DE COMUNICACIÓN

Nuestra iniciativa se ha realizado en nuestro Centro Escolar.

Seleccionados los carteles, se han colocado en zonas comunes visibles y en las clases. Así también, algunos de los carteles realizados han ilustrado la campaña de “ahorro de energía” realizada en el centro. Campaña difundida además de  en nuestra  comunidad educativa, en  diarios digitales de la comarca (http://nuestracomarca.com)  y en  la página Web  del Colegio.

                               

Aunque hemos ido difundiendo de manera progresiva  los carteles, a medida que los hemos ido elaborando, todos han ido exponiéndose en el Centro de manera continua. Nuestro  proyecto completo ha concluido y ha estado  expuesto a toda la comunidad educativa, la Semana del Día de Europa. 

La  visualización del cartel, implica  una toma de contacto con el tema que pretendemos sensibilizar, incitando  a una  reflexión crítica, perseguimos con ello, la interiorización del  mensaje. Pretendemos, siguiendo la normativa existente que se adapta a las directrices europeas, educar en conductas positivas para uno y que favorecen un entorno general positivo, el cual, a su vez hace posible la buena convivencia en nuestra comunidad escolar y en general en la sociedad.

¡Somos extremeños!, ¡Somos europeos!

PUESTA EN MARCHA

Para la elaboración de  carteles de los distintos valores, en los que  pretendemos sensibilizar. Cada uno de los integrantes del grupo, usando las TIC´s, ha creado su propio cartel,  desarrollando su propia creatividad, liberando su expresividad según   su  personalidad, y siguiendo su  ritmo, adaptándose al nivel de su capacidad.

Aparte de cuestiones técnicas y programas que han tenido que dominar, con esta actividad se ha fomentado también el “desarrollo de la atención”, sin duda, realizando esta  labor creativa es  una forma lúdica de aprender. 

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD. ELABORACIÓN DE CARTELES

Para la elaboración de los carteles personalizados para nuestro centro,  ha sido necesario  el uso de Internet y de las nuevas tecnologías. Herramientas educativas fundamentales en la escuela de hoy.

Hemos tenido que aprender a crear un blog, a utilizar distintos programas informáticos para la elaboración de los carteles, cómo se decían mensajes en otros idiomas, buscar imágenes que se adecuaran a los temas que habíamos seleccionado y que no estuvieran registradas, así como búsqueda de informaciones necesarias para llevar a cabo nuestro objetivo y ver cómo se trata en  otros países miembros,  los temas seleccionados. De esta manera, mejoramos el conocimiento que tienen nuestros jóvenes de la forma de hacer de otros europeos.

PLANIFICACIÓN

En primer lugar, se intenta crear un clima motivador. Se fomenta la idea de equipo, donde  la participación de todos es  importante y  efectiva. Todas  las aportaciones individuales son tenidas en cuenta.

En grupo, iniciamos una “lluvia de ideas”, pensamos en qué hacer desde la reflexión que incida de manera positiva en nuestro entorno”.

Dado el tiempo limitado del que disponemos, consensuamos los temas, y las fórmulas más viables de llevar a la práctica, aprovechando por otro lado, actividades que  hemos ido realizando a lo largo del curso.

·       La actividad: La  propuesta se concreta en la elaboración de carteles, desde distintas perspectivas “prevenir, mejorar, fomentar, concienciar…””, construyendo nuestro entorno. Los carteles se colocarán en  lugares visibles a todos en  nuestro Centro.

·        Los temas consensuados:

Campaña ahorro de energía.

Prohibido fumar.

Reciclaje

Tirar papeles a la papelera.

·        Realizamos la actividad en horario lectivo, hemos necesitado cinco horas.

·        Reparto y distribución del trabajo, aprovechando las capacidades y habilidades individuales, en beneficio del grupo, se han repartido las distintas tareas. La colaboración y cooperación ha sido decisiva para lograr nuestro cometido.

      Así, dos miembros se han encargado de crear el blog, y subir los datos, dos a buscar información y redactar textos y el resto a la elaboración de carteles, cada uno utilizando un programa informático adecuado a su nivel.

      Finalmente,  se han seleccionado los que  más han gustado.

     En la realización de nuestro proyecto hemos trabajado las siguientes competencias :

-         Comunicación lingüística.

-         Competencia matemática.

-         Competencia en conocimiento e  interacción con el medio físico.

-         Tratamiento de la información y competencia digital.

-         Competencia social (emocional) y ciudadana.

-         Competencia cultural y artística.

-         Competencia para Aprender a aprender

-         Autonomía e iniciativa personal.

NUESTRO PROYECTO

-         Desde nuestra identidad: ¡Somos extremeños!, ¡Somos europeos!, pretendemos con nuestra iniciativa contribuir a crear  un entorno mejor. Concienciar en que todo el mundo tiene derechos universales, pero también obligaciones, conducentes a que los derechos de los demás sean reales.

Desde la integración y el respeto a la diversidad, nuestra propuesta está centrada en  los siguientes puntos:

-         (Por un lado) Potenciar la ciudadanía activa dentro de formas de vida sostenible. (Campaña ahorro de energía y reciclaje).

-         Educar en valores universales. Fomentar  modelos de conocimientos responsables, desarrollando, competencias sociales y emocionales, que favorezcan  un entorno positivo, en bien de todos. (Educación para la salud).

-         Nuestro proyecto se concreta en la elaboración  de carteles.

-         Hemos fomentado el aprendizaje de lenguas europeas, en nuestro caso, los alumnos que integran este grupo cursan  en el centro, dos idiomas europeos: inglés y francés.

-         La participación  real  del grupo (alumnos de 4º de E.S.O. los mayores del Centro), no solo en la construcción  de  nuestro entorno, sino también siendo la  referencia de los más pequeños sirviendo de ejemplo y  de guía.

-         En la realización de nuestro proyecto hemos trabajado las siguientes competencias :

-         Comunicación lingüística.

-         Competencia matemática.

-         Competencia en conocimiento e  interacción con el medio físico.

-         Tratamiento de la información y competencia digital.

-         Competencia social (emocional) y ciudadana.

-         Competencia cultural y artística.

-         Competencia para Aprender a aprender

-         Autonomía e iniciativa personal.

INTRODUCCIÓN

La escuela del siglo XXI, tiene que  adaptarse a la concepción del mundo actual, marcado por la interconexión económica (globalización) e intercultural, que nos exige ser competentes en la interacción con personas de distintas culturas, y responsables de nuestras acciones y del bienestar de los demás.

La escuela debe instruir  a los alumnos en conocimientos y competencias, que les hagan capaces de afrontar cualquier reto presente y futuro. Debe ocupar un lugar importante  el estudio de idiomas, pero es fundamental formarles en  valores universales, fomentar relaciones con las personas  y enseñarles a gestionar sus  emociones básicas. En  nuestro caso, al ser un centro concertado religioso, además educar en  valores cristianos.

Felicitar a Euroscola por el tema elegido  “AÑO EUROPEO DE LOS CIUDADANOS”. Sólo tendremos una Europa fuerte, si formamos unos ciudadanos competentes, respetuosos desde los distintos orígenes de cada uno,  integradores  y solidarios. Aportando lo que cada uno tenga de bueno. Fomentando lo que nos une, en vez de lo que nos separa. Es la única forma de lograr una identidad real europea.

Es  un placer para nosotros colaborar  y participar en el concurso EUROSCOLA, puesto que  es un proyecto pedagógico de "Educación en valores”.

Nuestro grupo, se centrará en  pequeños gestos, para llevar a la práctica, que permitan tomar conciencia de los valores universales en los que deseamos sensibilizar: Cómo podemos ser ciudadanos activos, y  cómo podemos con nuestra participación colaborar en construir un mundo mejor; quedar de manifiesto el papel fundamental  de los jóvenes en  mejorar  el mundo que nos rodea, pero sobre  todo, pretendemos dejar clara  nuestra identidad:

¡Somos extremeños¡ ¡Somos europeos!

Fomento del ahorro de energía

Una de las iniciativas que hemos llevado a cabo es fomentar el ahorro de energía en todo el centro con la creación de unos carteles que se han colocado en todas las clases y zonas comunes.
Hemos publicado esta información en distintos medios para que cunda el ejemplo, el beneficio de todos.

Difusión de la campaña en el diario digital nuestracomarca.com
Difusión de la campaña en la web del colegio Sagrado Corazón: colsagradocorazon.juntaextremadura.net